PEDAGOGIA LIBERTARIA

Educación Libertaria

La educación libertaria, percibida como una herramienta de transformación social, siempre ha sido un eje principal de la estructuración del pensamiento libertario. Muchos anarquistas han trabajado a su manera como maestros en las escuelas, con los trabajadores y en sus vidas personales y en la sociedad. La escuela tradicional es considerada como un instrumento de reproducción de las… Sigue leyendo Educación Libertaria

PEDAGOGIA LIBERTARIA

Escuela Summerhill

Summerhill School es una institución educativa fundada en 1921 por Alexander Sutherland Neill (1883-1973) para aplicar sus teorías educativas originales de inspiración libertaria. Los principios del funcionamiento escolar son la libertad y una forma de democracia basada en voces iguales para su gestión. Después de ocupar varios lugares, se encuentra desde 1927 en Suffolk, cerca de Leiston en Inglaterra, (Reino Unida). Cuando murió Neill, la escuela experimental sobrevivió a su fundador. En 2000, el gobierno… Sigue leyendo Escuela Summerhill

PEDAGOGIA LIBERTARIA

La colmena (escuela).

La Ruche es una escuela libertaria y un espacio de vida comunitaria que opera de acuerdo con el concepto de cooperativa integral. Fundada en 1904, en Rambouillet, Yvelines, Isla de Francia, (Francia), por Sébastien Faure, desaparece durante el invierno de 1917 tras las restricciones impuestas por la Primera Guerra Mundial. La Ruche se inspira en otras experiencias de educación libertaria como el Orfanato Cempuis animado por Paul Robin de 1880… Sigue leyendo La colmena (escuela).

PEDAGOGIA LIBERTARIA

Consejo de la Escuela Nueva Unificada (CENU)

El Consejo de la Escuela Nueva Unificada (o en catalán Consell de l'Escola Nova Unificada, CENU) fue una formulación significativa del movimiento revolucionario en que se ve envuelta la sociedad catalana a raíz de la derrota de la sublevación militar de julio de 1936. El mundo educativo no se separará de este contexto revolucionario. Así se inicia en… Sigue leyendo Consejo de la Escuela Nueva Unificada (CENU)

PEDAGOGIA LIBERTARIA

Escuela Moderna de Ferrer y Guardia

 La Escuela Moderna fue un centro de enseñanza que existió al comenzar el siglo XX en Cataluña. Fue fundada en 1901 en Barcelona por el pedagogo y librepensador Francisco Ferrer Guardia.   El objetivo esencial de la escuela era «educar a la clase trabajadora de una manera racionalista, secular y no coercitiva».   En la práctica los precios de las cuotas de tutoría restringieron el público de la escuela a elementos… Sigue leyendo Escuela Moderna de Ferrer y Guardia

PEDAGOGIA LIBERTARIA

Escuela Libre Paideia.

Escuela Libre Paideia Mérida, Badajoz, (España), Enero de 1978) es una escuela que funciona de manera autogestionaria; es decir, no sigue las costumbres ni formas de la enseñanza oficial, sea estatal o privada.1 Sus orígenes se encuentran en una "Experiencia de Educación en Libertad", realizada en Fregenal de la Sierra (Badajoz), en la Escuela Hogar… Sigue leyendo Escuela Libre Paideia.

PEDAGOGIA LIBERTARIA

Escuelas libres y fascismo democrático.

LA ESCUELA EN DEMOCRACIA: ENTREVISTA A PEDRO GARCÍA OLIVO, PARA EL PERIÓDICO ANARQUISTA “EL AMANECER” PEDAGOGÍA TRÁGICA, EDICIONES OCASO Y RATA NEGRA EDICIONES CONVERSANDO CON PEDRO GARCÍA OLIVO Ediciones Ocaso, Pedagogía Trágica y Rata Negra Ediciones, colectivos de la Región Chilena, estuvieron conversando con Pedro García Olivo sobre la cuestión de la Escuela y su reforma… Sigue leyendo Escuelas libres y fascismo democrático.